為提升教師課堂教學(xué)實效，深化課堂教學(xué)改革，推動優(yōu)質(zhì)高效課堂建構(gòu)，2021年1月18日晚，濰坊渤海實驗學(xué)校黨支部組織全體教師在初中部階梯教室開展“教學(xué)評一致性”校本培訓(xùn)，初中科研部主任李明波主持了本次培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)會上，李倩和程子珂兩位青年教師為大家作了題為《學(xué)教評一致性教學(xué)的設(shè)計理念與實際操作》的報告，并結(jié)合實際教學(xué)案例對東華理工大學(xué)師范學(xué)院教師張愛軍所倡導(dǎo)的“備課專業(yè)化”理念進行詳細講解。學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計，是指教師遵循以學(xué)生為中心、基于標準、目標達成和教學(xué)評一致四個教學(xué)理念，對一節(jié)課的課堂教學(xué)要完成的學(xué)習(xí)目標、教學(xué)活動及其評估做出科學(xué)的設(shè)計，是課前進行的專業(yè)準備工作，是教師的一項專業(yè)技能。兩位老師從備課的重要性與現(xiàn)狀、學(xué)教評一致性的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容和模板操作三個方面入手，深入闡述了“學(xué)教評一致性”教學(xué)設(shè)計的必要性、內(nèi)涵和具體操作過程。聽課教師仔細記筆記，認真理解新理念，培訓(xùn)現(xiàn)場教研氛圍濃厚。

　　初中科研部主任李明波代表學(xué)校對學(xué)科教研活動提出新要求：教師要抓住課堂教學(xué)的本質(zhì)和核心，基于“教學(xué)評一致性”繼續(xù)深入地研究和實踐，自覺用“教學(xué)評一致性”設(shè)計理念指導(dǎo)日常備課，并在每周教研日上進行反饋評比，真正做到學(xué)以致用，提升課堂實效。

　　對優(yōu)質(zhì)高效課堂的探索是教師畢生的研究課題，也是濰坊渤海實驗學(xué)校黨支部引領(lǐng)學(xué)校課堂改革與教研工作的重心。通過本次培訓(xùn)，一線教師對如何讓課堂成為真正的高效課堂、如何讓學(xué)生們進入深度學(xué)習(xí)、怎樣才是高標準、專業(yè)化的的備課等問題有了新的認識和理解，培訓(xùn)的開展對解決教師教學(xué)中的困惑具有指導(dǎo)意義，為優(yōu)質(zhì)高效課堂的打造指明了方向，促進了教師的專業(yè)化成長。（通訊員：袁越）