近年來,師范院校受到很多高考考生的青睞,錄取分數(shù)也一路走高,教師職業(yè)吸引力越來越大。不少專家指出,要理性看待這些“走高”和“火爆”,因為選擇學師范專業(yè)、考取了教師資格證僅僅使得“從教”成為一種可能,離一個人最終是否能走入教師隊伍還有一段距離。

　　師范專業(yè)受歡迎

　　日前,有廣東省媒體報道,該省提前批本科院校錄取工作結(jié)束,共錄取10287人。其中,教師專項計劃錄取1600人,衛(wèi)生專項計劃錄取1122人。從投檔分數(shù)上看,公費師范生專業(yè)大受歡迎。事實上,這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在廣東。天津市近期公布了該市普通類本科批次A階段錄取情況,師范院校也受到天津高考考生的青睞。

　　“這個現(xiàn)象比較直觀地說明,師范院校和師范專業(yè)逐漸成為考生的優(yōu)先選擇,教師職業(yè)的吸引力越來越大。”首都師范大學教育學院副院長張爽教授說,其背后的原因也很明顯,一個原因是,近年來,國家相繼出臺政策提高教師待遇,目的就是吸引并留住更多的優(yōu)秀人才提供高質(zhì)量的教育,教師職業(yè)吸引力越來越大。

　　另一個原因也是顯而易見的。“最近兩年,不確定性成為一個關(guān)鍵詞。”張爽說,無論是疫情還是國際關(guān)系的對抗性,使得多種職業(yè)受到影響,在這種情況下,穩(wěn)定性強、待遇較高、社會地位較好、有寒暑假的教師職業(yè)的吸引力在一定程度上有所提高了。

　　某一個專業(yè)或者某一類院?；鸨?首當其沖就會向就業(yè)市場釋放信號,師范類也不例外,最明顯的例證是,近幾年,隨著在線教育市場的火熱,中小學教師資格考試人數(shù)不斷攀升。2019年上半年全國參加中小學教師資格考試的人數(shù)為290萬,下半年的考生人數(shù)一下子就漲到了590萬人,全年考試人數(shù)近900萬人。2020年,這個數(shù)字繼續(xù)攀升。

　　專家建議理性看待

　　不過,不少專家指出,要理性看待這些“走高”和“火爆”,因為,選擇學師范專業(yè)、考取了教師資格證僅僅使得“從教”成為一種可能,離一個人最終是否能走入教師隊伍還有一段距離。再加上高考填報志愿本身還帶有一定的博弈色彩,很多學生在填報志愿時首先想到的是“能否被這個大學錄取”而非真正的職業(yè)選擇。

　　“因此,不能簡單地通過錄取分數(shù)的變化來判斷有關(guān)的專業(yè)的冷和熱的。”21世紀教育研究院院長熊丙奇說,隨著“平行志愿”的實行,這種情況有所好轉(zhuǎn),但依然會出現(xiàn)錄取分數(shù)的起伏變化,“這只是志愿填報帶來的起伏變化,而不能真實反映出專業(yè)的吸引力,這個是必須要理性看待的。”

　　此外,近些年也出現(xiàn)了師范類院校在“斷檔”榜上“打前陣”的現(xiàn)象,也就是說一些師范類院校會出現(xiàn)招生計劃招不滿而進行志愿的再次征集。另外,雖然教師資格考試的人數(shù)已經(jīng)達到了千萬量級,但是,一些地方,特別是農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍依然存在著缺口。

　　“某一年份、某一地區(qū)出現(xiàn)的情況并不代表全局。”張爽說,不過,這種現(xiàn)象確實說明,目前我國教育發(fā)展在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間仍有不均衡的情況,部分地區(qū)教師的社會地位、待遇問題還沒有徹底解決,這是亟需關(guān)注的。

　　熊丙奇認為,教師職業(yè)是否真正具有吸引力還要看那些報考了師范專業(yè)、考了教師資格證的人最終有多少真正進入了教師隊伍。“現(xiàn)在考研和考證的人數(shù)都在快速增加。不少非師范畢業(yè)生報名參加教師資格考試是給今后求職多一個選擇。也就是說,教師資格考試熱折射出的更多的是高校畢業(yè)生就業(yè)難問題。”熊丙奇說。本報綜合