請把“六一”還給孩子

□濰坊融媒評論員 趙春暉

　　據(jù)北京日報(bào)客戶端報(bào)道，“六一”兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日。然而，一些為了儀式感而舉辦的“聯(lián)歡會”，被當(dāng)成禮物送給他們的“課程禮包”，還有以“完成一篇日記”為代價(jià)的出游……把好端端的節(jié)日變成了“任務(wù)交付日”，讓孩子們不開心，許多家長也不堪重負(fù)。

　　兒童節(jié)是一個(gè)讓孩子們快樂地享受生活、充分享受社會關(guān)愛的節(jié)日。然而，需要孩子提前排練的文藝匯演活動、給孩子布置的兒童節(jié)專屬“任務(wù)”……這一切，都讓這個(gè)節(jié)日有些“變味”，既讓孩子們很難開心起來，而且給家長們平添了不少負(fù)擔(dān)。

　　 舉辦各種各樣的活動、布置各種各樣的任務(wù)來歡慶兒童節(jié)，讓孩子們有一個(gè)過節(jié)儀式感，讓孩子們的節(jié)日過得有收獲、有意義，出發(fā)點(diǎn)自然是好的。不過，讓孩子們提前一兩個(gè)月就擠出休息時(shí)間排練，讓老師們在完成日常教育任務(wù)之余忙節(jié)目，讓家長們準(zhǔn)備各種服裝道具、陪著彩排、請假當(dāng)觀眾……這一整套流程下來，孩子們筋疲力盡、老師們“壓力山大”、家長們不堪重負(fù)，兒童節(jié)變成了“累童節(jié)”，顯然已經(jīng)背離了設(shè)立兒童節(jié)的初衷。

　　 兒童節(jié)變味，折射出的是整個(gè)社會教育觀念的錯位。這個(gè)節(jié)日該怎么過，應(yīng)該從孩子的角度去謀劃，而不是站在成人的角度上去包辦。現(xiàn)實(shí)情況是，一部分學(xué)校把這個(gè)節(jié)日當(dāng)成了樹立自身形象、展示自身教學(xué)成果的機(jī)會。一部分家長把這個(gè)節(jié)日當(dāng)成了讓孩子登臺展示才藝、給自己“長臉”的機(jī)會。唯獨(dú)沒有考慮過，對于孩子來說，可能他們只想在屬于自己的節(jié)日里痛痛快快玩一天。

　　 讓兒童節(jié)回歸本真，需要教育部門正確引導(dǎo)，需要學(xué)校、家長換位思考、轉(zhuǎn)變觀念、共同努力，減少一些從成人角度出發(fā)的“精心安排”，多問問孩子自己的想法，把怎么過兒童節(jié)的決定權(quán)交還給孩子。讓他們在這一天，盡情釋放自己的天性，自己做主、自己設(shè)計(jì)、自愿參與，或許他們想通過自己喜歡的方式在老師同學(xué)面前展示自己，或許他們想自己策劃一個(gè)班里同學(xué)都愛玩的游戲，又或許，他們只想多看一會兒動畫片、只想讓爸爸媽媽多陪陪他們、只想免去這一天的課外作業(yè)……對于天真的孩子來說，過個(gè)輕松快樂的節(jié)日，也許能夠給他們帶去更多美好的童年記憶，讓他們能夠以一個(gè)更加樂觀積極的心態(tài)，去迎接更美好的明天。