濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 “家長(zhǎng)給孩子最好的禮物就是陪伴，并且要在陪伴的過(guò)程中不斷尋找和孩子的共同點(diǎn)，促進(jìn)心靈交流，避免形成代溝。”近日，正在參與由濰坊融媒等聯(lián)合發(fā)起的21天親子共讀活動(dòng)的張益涵家長(zhǎng)張曄表示，孩子無(wú)論參加什么活動(dòng)，作為父親的他都會(huì)陪伴左右，力爭(zhēng)給孩子樹(shù)好榜樣。

張益涵在父親的陪伴下閱讀書籍。

　　張益涵今年9歲，是濰坊市奎文區(qū)圣榮小學(xué)的學(xué)生，暑假過(guò)后將升入四年級(jí)。他從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便在父母的陪伴下閱讀繪本，小學(xué)二年級(jí)時(shí)開(kāi)始獨(dú)立閱讀，現(xiàn)在每天都能保持1-2小時(shí)的閱讀時(shí)間。讀書這件事，小小年紀(jì)的張益涵已經(jīng)堅(jiān)持了7年，多年來(lái)，他的父親張曄一直陪伴左右。

　　參加21天親子共讀活動(dòng)后，張曄愈發(fā)珍惜每天的親子共讀時(shí)刻，圖書館、書房、客廳……都留下過(guò)父子倆一起閱讀的身影。雖然讀書的地點(diǎn)不盡相同，但親子共讀讓父子倆的心更加緊密相連。

張曄父子共同閱讀書籍。

　　“我覺(jué)得21天親子共讀活動(dòng)很有意義，家長(zhǎng)放下手機(jī)跟孩子一起閱讀，不僅能幫助孩子增長(zhǎng)知識(shí)、提升寫作水平，還能增加對(duì)孩子的陪伴和情感溝通。”張曄說(shuō)，活動(dòng)剛發(fā)起時(shí)他就跟孩子報(bào)了名，孩子也相當(dāng)喜歡。

　　張曄說(shuō)，閱讀不是看熱鬧，而是讀完要會(huì)說(shuō)會(huì)寫。所以，每當(dāng)他與張益涵讀完一本書后，父子倆都會(huì)寫一篇收獲總結(jié)，共同分析遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何處理。

張曄與兒子一起讀書。

　　每個(gè)孩子都有自己喜歡閱讀的書籍種類，怎樣尋找孩子感興趣且適合閱讀的書籍，曾一度成了張曄的煩惱。“濰坊融媒有針對(duì)性地為不同年齡段的孩子推薦了適合的閱讀書目，對(duì)我們幫助很大。”張曄說(shuō)。

　　在孩子的成長(zhǎng)歷程中，家長(zhǎng)的作用是不可取代的。正如張曄所說(shuō)，此次21天親子共讀活動(dòng)旨在讓閱讀成為親子情感溝通中的一道“甜化劑”，讓更多家庭在閱讀中收獲幸福，留下美好回憶。

　　濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 黃萬(wàn)勇/文圖