濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊  11月17日下午，坊子區(qū)鳳凰街道龍山社區(qū)居民張女士帶著孩子走進(jìn)了位于社區(qū)黨群服務(wù)中心的坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心。該成長(zhǎng)中心功能豐富，孩子們既可以在這里寫作業(yè)，也可以和小伙伴一起玩耍放松，非常方便。

　　坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心里，家長(zhǎng)陪伴孩子玩耍。

　　記者走進(jìn)坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心看到，這里劃分了多個(gè)空間。玩?？臻g像一個(gè)小型兒童樂園，擺放著兒童娛樂設(shè)施，還設(shè)有休息座椅，方便家長(zhǎng)陪伴孩子盡情玩耍。在操作空間，針對(duì)不同年齡段的孩子配備了相應(yīng)的玩具和教具，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維，激發(fā)他們的想象力。這里還設(shè)有專門的閱讀區(qū)，給孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好去處。

　　據(jù)悉，坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心還承擔(dān)著對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育理念普及的功能。泰山教育鹿非馬事業(yè)部主任李琨向記者介紹，“鹿非馬”這個(gè)名字就是為了讓家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，避免出現(xiàn)“指鹿為馬”現(xiàn)象而提出的，意在幫助家長(zhǎng)改變不合理的教育模式，促進(jìn)孩子個(gè)性化成長(zhǎng)，在社區(qū)里打造讓孩子自由成長(zhǎng)的“大草原”。

　　“孩子特別愿意來(lái)這里，既可以和小伙伴一起玩趣味游戲，又能讀書、學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)也能互相交流帶娃經(jīng)驗(yàn)，遇到困惑還可以向這里的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的共同進(jìn)步有非常大的裨益。”社區(qū)居民王女士說(shuō)。

　　坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心一角

　　李琨介紹，這個(gè)成長(zhǎng)中心通過(guò)兒童成長(zhǎng)測(cè)評(píng)、科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)、動(dòng)靜成長(zhǎng)空間配置、全民閱讀推廣活動(dòng)、社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育咨詢指導(dǎo)等公共服務(wù)，建設(shè)家長(zhǎng)交流進(jìn)步的新空間，創(chuàng)新社區(qū)帶娃模式，全方位提供家庭、學(xué)校、社區(qū)、教育供應(yīng)鏈系列服務(wù)及教育解決方案等，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育工作中的協(xié)同作用，為居民創(chuàng)造安全、科學(xué)、方便的社區(qū)交流環(huán)境，為孩子成長(zhǎng)賦能。

　　坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心組織開展豐富多彩的親子活動(dòng)。（資料圖）

　　鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心以社區(qū)為依托，充分整合家庭、學(xué)校以及社會(huì)資源，形成強(qiáng)大的教育合力，打破傳統(tǒng)教育局限，將社區(qū)打造成育人的重要陣地。家長(zhǎng)們通過(guò)參與親子活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等方式，與孩子們共同成長(zhǎng)，為孩子的品德教育樹立良好的家庭榜樣。學(xué)校將教育延伸至社區(qū)，與社區(qū)成長(zhǎng)中心共同開展課外拓展、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加快構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，以點(diǎn)帶面促進(jìn)形成良好社會(huì)風(fēng)氣，助力精神文明建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)全環(huán)境立德樹人。

　　濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 趙春暉/文圖